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游冥忏悔录6（第1页）

游冥忏悔录-6

奇怪的是，等待期间心情还很平和的林结绿，反而在江悬黎出现後立即连连抱怨。江悬黎惶恐不安，不停地道歉，“放学後，我发现练习册和笔袋都不见了，找了好久，才在男厕所的垃圾桶里翻到。但是不知道我的笔被谁给拆开了，我就只能把笔芯和笔壳一个一个装上。对不起，林结绿，是我来得太晚，你一定等着急了。”奇怪的是，江悬黎似乎没有因为自己的东西被别人随意扔掉而气愤，她担心的重点是怎样才能和林结绿解释清楚。

倒是林结绿在替她生气，“那你知道是谁干的吗？”

江悬黎想了很久，还是摇头，“我说不清楚。”

林结绿攥着拳头在空中挥舞，“要是让我抓到了，揍死他们！”

见她没有再因自己的迟到而生气，江悬黎松一口气，掏出漫画书递到林结绿的手上，“幸好早上来的时候，我就把这些书锁到柜子里了，要不然他们肯定会在书上乱写乱画。”

江悬黎打开了其中一本，指着某处，“你看，这是我最喜欢的台词。”

上面是一首诗：

有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了；

有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。

“我特别喜欢这句话。”江悬黎正在兴头上，可一看到林结绿漫不经心的样子，生怕她心烦，赶紧转移话题，“我们快走吧，烟花表演就要开始了！”她下意识想要握住林结绿的手，却又在最後一刻收了回去，只是碰了碰她的手臂而已。可是下楼的时候，江悬黎还是紧紧跟在林结绿身後，因为她很喜欢闻林结绿身上香香的味道。

烟花表演在隐岛的另一个海角，她们需要沿着环岛公路骑行才能到达。装着全部漫画书的书包沉重地压着前轮上的车筐，林结绿呼哧带喘地骑着上坡路，她知道江悬黎一定在自己身後，却刻意不回头。

关于林结绿和江悬黎的关系，可以一直溯源到6岁。她们同年入学，当了6年的隔壁班同学，隐岛的人口只与大陆的一个小镇相当，因此就算不是同班同学，她们也知道对方的名字。在小学年纪的林结绿看来，江悬黎是个瘦小而无趣的人。

升入初中後，她们成为同班同学，但是并没有立即亲近起来。

初一的春季学期开始，原先的英语老师请産假，由另外一名新老师代课。这个老师并非隐岛本地人，讲课时带着大陆山区的口音。一开始同学们觉得新奇，总是在新老师说话时悄悄地模仿；有人模仿，就有人因此发笑。代课老师涨红了脸，平心静气地教育，却又制止不住，忍不住点名了那几个最闹腾丶最爱模仿的人，可是点名批评过後的模仿浪潮不息，新老师不得不再次狼狈地维持班级秩序。

也许初中时期的小孩是很容易陡然升起恶意的。在几番恶性循环之後，班里的人不再觉得模仿新老师的口音有趣了，因为他们开始讨厌起这个总是管着他们丶并且情绪不稳定的老师。

“我讨厌这个老师。”先是有几个人带头，紧接着大部分人都这样口口相传。

可是英语课不会因此暂停。在课上，代课老师讲得艰难，好不容易遇到一个认真听讲的学生，她便开始喜不自胜，称赞不已，“江悬黎同学回答得很正确。”

就是这句表扬，彻底把江悬黎推向深渊。

“前几天被班主任叫到办公室，批评咱们在上自习时吃零食，肯定就是因为她告密了。你想想看，能被那个代课老师夸奖的人，能有多好？”班里的风言风语流传得很快，林结绿不久便听到了这样的传言。

她自然知道这是谣言：江悬黎那样平庸且胆小的人，怎麽可能背後打小报告？

但是林结绿打破谣言了吗？也没有，因为这不关她的事，她没必要多管闲事。

不久後，事态更加严重：整个班级开始有意识地孤立江悬黎。一开始，也有心软的女孩子觉得这样不好，想要帮江悬黎，但很快就被迫“悬崖勒马”——上午你帮助江悬黎，晚上你就会被其他人一起孤立——她们受到了这样的警告。

于是，体育课练习仰卧起坐要分组时，明明班里的女生人数是双数，两两一组，大家都能顺利组队。但是大家宁愿三个人一组挤着做，也不愿意和江悬黎分到同一组。

林结绿看到江悬黎一个人拖着垫子，来到整个队伍的最边缘，茫然地看着其他人。

那个时候，有个隐藏很久的想法，横冲直撞地闯进林结绿的脑海：江悬黎孤单一个人，挺可怜的，如果这时靠近一个可怜的人，她绝对会感激我吧？这样我的成就感就能得到满足。一举两得的事，为什麽不做呢？

就这样，江悬黎收获了一个夥伴，她毫无保留地将真心交付给雪中送炭的林结绿。

林结绿越是与江悬黎交好，就越能感到自己的特别，她知道自己与其他充满恶意或怯懦的同学不一样。为了彰显自己的与衆不同，林结绿刻意靠近江悬黎，但这并非善良。

代课老师离开隐岛後，江悬黎的处境并没有任何好转。同班同学几乎忘记了江悬黎被讨厌的原因，可是他们的行径从孤立演化到霸凌，没有放过她的意思。

“你也是，都被欺负成这样了，怎麽还不懂得反抗？”林结绿总是对她恨铁不成钢。

“我妈说枪打出头鸟，让我低调一些。”江悬黎低着头说。